五年建筑設(shè)計師成長之路的血淚總結(jié)！,！
再回首,，你已經(jīng)遠走……我想這首歌用來形容我那逝去的五年最為合適,，雖然現(xiàn)在的我已經(jīng)步入社會開始苦逼的進行“工業(yè)大生產(chǎn)”,，但再回首時有過的后悔和欣慰還是讓我唏噓不已。
發(fā)帖的初衷有三：
一是步入社會以后碰到了一些相當有實力的前輩和領(lǐng)導(dǎo),，他們對我的教導(dǎo)方法讓我產(chǎn)生了對過去學(xué)習(xí)過程的重新審視,；
二，結(jié)識了一些還在上學(xué)的可愛學(xué)弟們,，和他們交流的過程中發(fā)現(xiàn),，國內(nèi)大部分老師對我們這些求知若渴的設(shè)計類學(xué)生，和其他工學(xué)學(xué)生教導(dǎo)的方式?jīng)]什么不同,，還有一些所謂的學(xué)長為了炫耀自己,，對學(xué)弟學(xué)妹進行了一些錯誤的指導(dǎo)。希望發(fā)出我的思考和總結(jié),，讓一些還在學(xué)習(xí)的弟弟妹妹看到此貼能有一定的啟發(fā)和思考,，同時也希望同行能指正我的不足之處，一起共同進步,。
三,，我是懶惰的人，想借此機會認識各方面大神,，從各位的光榮事跡中找到前進的動力。（真的會有大神鳥我這等小蝦米么,！_(:з」∠)_）
我相信大部分人選擇這個專業(yè)熱愛之心占了很大一部分,，而有的人是獵奇心，有的人純粹是為了掙錢,。
不管是哪種,，這些人中的大部分不能進入高等學(xué)府感受超前設(shè)計教學(xué)的魅力，目前也還沒機會出國感受國外系統(tǒng)的設(shè)計教育,。那我們是否就應(yīng)該止步不前,，渾渾噩噩的過完這大學(xué)四年？我想給你的答案是不,，至于方法,，融我細細道來。我將我感受的內(nèi)容分為以下部分：
一,睡你麻痹起來畫,，咳咳,，手繪的培養(yǎng)
二，設(shè)計思路的培養(yǎng)
三，軟件輔助
四,，設(shè)計書籍
五,，網(wǎng)絡(luò)資料搜集
六，想到什么說什么
容我組織一下語言再繼續(xù)
【手繪的培養(yǎng)】
可能有的人納悶,，為嘛手繪放第一位,？我們又不是藝術(shù)家。對,，這句話非常關(guān)鍵,，我們不是藝術(shù)家，稍后說,。
那么手繪是用來做什么的呢,？手繪是用來輔助思考的一項技能，而思考對于設(shè)計有多重要,，大家都是知道吧,？設(shè)計過程無非是，想法萌發(fā)——可視化表達（又分手繪與軟件）——深化想法,，手繪表是表達想法最快的方式,，可能一些軟件大神可以秒建模，但是我還要說的是,，因為手繪手腦結(jié)合（能做實體模型更好）,，所以你能用最有靈感，最快速的方式在原有靈感上進行延伸與快速加工,。
可能一些低年級的同學(xué)不大能了解這種說法,，那我就舉個例子吧。同學(xué)開心的拿好自己的一個cad和一個草模讓老師過目自己的方案,，被老師打回并要推翻重做的時候,；你抽出一疊手繪的單線方案給老師過目，老師稍有慍色,，你擺擺手說,，老師沒關(guān)系，我再此上進行一些自我的修改,，您看可以嗎,？這個方案不行我還有好幾個！這時你chuachuachua的抽出三四個手繪的單線方案讓老師一個個過目,，是多么的爽,！我手繪多快啊,！這時你占了啥,？先機,！我們都知道方案是改出來的，你和別投入了同樣的時間,，你卻多做了幾遍工作,，結(jié)果是什么？你比別人更了解這個設(shè)計了,。這種深入了解的感覺,，比完成一個效果滿分，排版滿分,，方案一般般的設(shè)計好得不知道多少倍,，這關(guān)乎你的成長。
吃飯回來我說一下建筑的手繪應(yīng)該是怎樣的,，什么程度就夠了,，手繪是為什么服務(wù)的。很簡單,，手繪為了設(shè)計服務(wù),，我們不是藝術(shù)家，草圖就行了,，嘛叫草圖,？剛學(xué)手繪的時候，看到所謂手繪大師的作品,，嚇尿了好嗎,，大家來感受一下，比如這種
這樣的圖片都已經(jīng)讓我打退堂鼓了,，還怎么愉快的做設(shè)計,？手繪表達設(shè)計最重要的是什么？——興趣和快速,。我曾經(jīng)按這樣的風(fēng)格去練習(xí),，真的完全對手繪的興趣一點都沒有，掌握了方法以后畫手繪才讓我真真正正體會到什么是手繪,，以及手繪為我?guī)淼目鞓贰?br /> 學(xué)設(shè)計手繪，你首先要具備兩個技能——能畫線,，了解基本的透視知識,。
這又是老師坑我們的一個地方，我剛?cè)雽W(xué)的時候,，老師對我說的是,，手繪你要練基本功，練線條,，練透視,，臨摹別人的畫。我上非設(shè)計課的時候就干這個事情，結(jié)果一節(jié)課下來頭昏眼花興趣全無,。而現(xiàn)在的我,，用于設(shè)計的輔助手繪，我只需要畫不超過十分鐘,。也就是一節(jié)課能畫好幾幅
手繪到什么程度就夠了,？看看阿爾瓦阿爾托的手繪，曾經(jīng)一度覺得他很可愛,，他經(jīng)常會很認真的對一副透視走形的手繪勾上墨線并認真的水彩渲染……
看得懂么,？看不懂……但是他肯定能看懂，這就是手繪的精髓,，自己能看懂,，自己能知道自己的想法就行了，畫那么好看,，說不好聽的,，你去選美啊,？當然有人以這個為成就就另當別論,。
我還曾經(jīng)看到我的日本外教，為了給一位同學(xué)表達一種線性幕墻的庭院效果的手繪作品,，完全就是幼兒園小朋友用的繪畫方式,，一條線畫不直能描很多遍，但是他就是能把自己要表達的要點用手表達出來,，這就夠了,。
搜索了一些大師的手繪，我個人覺得手繪能達到這個效果就行了,，如下
手繪部分就到這里結(jié)束,，有心情的同學(xué)可以去看看圖解思考。
再強調(diào)一次,，手繪就是用來表達想法的,，重要的事情說三遍：最重要的是快、自己看得懂,，最重要的是快,、自己看得懂，最重要的是快,、自己看得懂,。一開始可能不能準確的表達，所以你們還在學(xué)生時期就趕緊練起來,！
手繪部分就到這里,，我想到什么就寫了什么,，看看童鞋們還有沒有疑問。明天我們再來第二節(jié),。（手繪的答疑）插播一下啊
大家的回復(fù)我都有在看,，我就不一一回復(fù)了，選取一些疑問回答一下,。
問那個 ,。。手繪自己看得懂對方看不懂怎么辦,？
答漏說了一些,，再解釋補充一下。
首先,，我說的我們不是藝術(shù)家,，意思就是我們不用把手繪畫那么完美，能畫出來輔助設(shè)計就行了,。
其次,，手繪要展示的對象有兩類，一個是老師,，一個是自己,。給自己看畫得多草都行，給老師看當然要畫整齊一些,，所謂的整齊不是要求你一出手畫成超級直的直線,，宗旨是你的手繪能夠讓你的想法被老師理解就行了，畫不直就畫抖線,，抖線不喜歡就尺規(guī),。然后我貼圖說明一下，獻丑了,。
這個老板讓我設(shè)計立面的時候,，我的其中一個方案（我設(shè)計能力比較差，請無視）,。具體方法是用尺子打好框架,，然后用筆去描，其他長線用尺子畫出的直線做參考,，就能畫直了,。最后簡單上馬克筆。
以下這些是我自己推敲方案,，推敲體塊、細節(jié)的時候畫的草圖,。宗旨就是,，看懂就行,。所以看到我那么戳的手繪……是不是覺得臨摹那些復(fù)雜的作品，無限的練習(xí)線條導(dǎo)致自己興趣全無的自己特別傻……當然你目標是畫超級美的手繪,，這些還是要練習(xí)的,。
然后最后這張是我的臨摹，沒有靈感的時候看著實物照片隨手畫的,，費時不超過五分鐘,，圖幅就一個巴掌，透視什么的其實完全不對,。也就回到了我最初選自.投標書代寫網(wǎng) yipai178.com 說的,，手繪也就是要快速。平時自己練習(xí)的時候,，也是這樣,，畫小的就行了。
這個問題就回答到這里
問網(wǎng)友問樓主說我們不是藝術(shù)家,，手繪不需要像手繪大師作品那樣完美,，只需要快速的表達自己的想法就行。那么平時練習(xí)的時候,，是怎么樣去練習(xí)的呢,？平時一般都是參考大師作品臨摹的。
其實呢,，平時練習(xí)的話,，一定要挑自己感興趣的去畫，畫照片,、臨摹大師的,，你感興趣哪種就畫哪種，這樣畫出來才會開心,，才會有成就感,。
當你臨摹大師的作品的時候，一定要會簡化,，首先輪廓保留,，細節(jié)可以省略，表達那種神韻就行了,。
舉個栗子：我在畫馬頭墻的時候的省略簡化：徽派建筑的馬頭墻都有那種非常漂亮的轉(zhuǎn)折部分,，我自己畫的時候就轉(zhuǎn)換成了一段波浪線
再來就是，臨摹一定要分析面和線,，把整個建筑看成一個體,，每面墻看成一個面，窗線分割線,，分析整個建筑的線條走向,，看是線性建筑還是體塊建筑,。總之就是一句話,，我們手繪是為了設(shè)計服務(wù)的,，畫的過程太長，你設(shè)計的時間就會相應(yīng)縮短了,。用同樣的時間快速的畫多幾個手繪,。
手繪風(fēng)格自己把握，抖線派還是狂草派（就是我?。┻€是慢慢來派,，看哪種適合自己。
手繪部分到此結(jié),，設(shè)計有些復(fù)雜,，我自己設(shè)計也不是特別牛逼，是需要花費一生去學(xué)習(xí)的部分,，我醞釀一會,，看看應(yīng)該怎么去說。
【設(shè)計的培養(yǎng)】
講到這一部分其實我也略心虛,。設(shè)計就是千人千面,，不同的人關(guān)于設(shè)計的思考會大不同，我說的也都未必是全部對的,，只能說從我的經(jīng)驗出發(fā),，把一些我認為對的東西告訴大家，一起探討一起改變,。
首先這件事關(guān)乎你所做的事情,，你所追求的目標，是否能事半功倍,。
這件事也就是第一件事就是人生的規(guī)劃,，學(xué)習(xí)規(guī)劃，工作規(guī)劃,。這種規(guī)劃當時不是人生規(guī)劃課里面無聊枯燥的規(guī)劃,。而是你需要多長時間，做到哪些人的水平,，你所要行徑的路線,，是怎樣的？因為這點和實際設(shè)計關(guān)聯(lián)不大,，我敘述就少一點,，其余的大家自己琢磨推敲。
先說學(xué)生。你的短期目標是什么,？是考研,，還是出國，還是就是簡單的工作賺錢,？你要用幾個月完成手繪的練習(xí)？你要用幾周完成軟件的學(xué)習(xí),？你要學(xué)習(xí)什么軟件,？你要做學(xué)院派風(fēng)格還是實際工作的風(fēng)格？這些都是你即將面臨,，也是你在設(shè)計進行過程中會逐步發(fā)現(xiàn)的問題,。不清楚怎么做，就詢問身邊的前輩,。
再說剛工作的孩子(我也是_(:з」∠)_)，你想把什么類型的建筑做到精,？你要進入怎樣的設(shè)計院,？你需要畫多久的時間把自己歷練成身邊敬佩的人的樣子？有沒有出國深造的打算,？有沒有考研的打算,？這些都是值得自己深思的。
其次,，大家最關(guān)心的設(shè)計部分來了,。
一、我就不列舉可能性了,，把我的經(jīng)歷和理解說說,。我大一的時候碰到了我的建筑啟蒙老師，她是個精益求精,，愿意指導(dǎo)學(xué)生,，愿意幫助學(xué)生思考的好老師，當時我最快樂的時候就是把設(shè)計盡快做出來,，老師輔助我思考到最后解決問題的時候,；大二大三碰到了能力沒有那么突出的老師，心理落差很大,，一下子失去了設(shè)計的樂趣,，學(xué)校中學(xué)長學(xué)弟的交流也很少，從前輩那邊得到的幫助微乎其微,；一直到大四,，我認識了一位日本外教，他打開了我對設(shè)計的認識的新世界的大門,，我說過很多次,，如果他能帶研究生,，我會毫不猶豫的考回我的學(xué)校，盡管我不喜歡它,；到了答辯,，大二大三沒有目標的空窗時期讓我遭遇前所未有的壓力。這才讓我領(lǐng)悟到了,，設(shè)計學(xué)習(xí)過程中各項能力學(xué)習(xí)的先后順序,。
二、大一大二,，就應(yīng)該完全是打基礎(chǔ),，開發(fā)創(chuàng)造力的時期。內(nèi)容包括：概念設(shè)計,、平面設(shè)計,、空間設(shè)計。
總之你不用考慮規(guī)范,，不用考慮任何限制條件,，怎么好看怎么好玩，就怎么做,。也就是說,，大一必須在玩中度過。而我經(jīng)歷的剛好相反,，雖然啟蒙老師的啟蒙也很有樂趣,，但我到了大四才又開始接受這樣的系統(tǒng)訓(xùn)練。
這些時期我做過什么,？我一一說一下,，大一的時候老師讓我們做了色彩訓(xùn)練：分組做漸變色卡，看誰調(diào)色最接近,，漸變得最好,。做了平面構(gòu)成，立體構(gòu)成,，大家不要小瞧這兩樣?xùn)|西,，平時沒事的時候都可以設(shè)計來玩玩，對以后的設(shè)計幫助非常大,；大四做的樂趣類設(shè)計包括：避難所設(shè)計,、城市設(shè)計、抽象設(shè)計,。
什么是設(shè)計基礎(chǔ),？其實這些就是基礎(chǔ)，培養(yǎng)你對空間的感知、對平面構(gòu)成的判斷,、對審美的培養(yǎng),。大家感興趣還可以去看看《型和現(xiàn)代主義》，看看書中編排的內(nèi)容,，就會明白,，其實大部分人憧憬的國外的教學(xué)，就是注重培養(yǎng)創(chuàng)造力,，也是我們所缺乏的了,。有興趣的也可以根據(jù)其中的內(nèi)容練習(xí)。這個步驟任何人都適用,，咱們還可以開一個跟進貼，每周或者每天按著里面的教學(xué)步驟來練習(xí),，大家一起交流探討,。當時如果你幸運的有這樣的老師，趕緊抱大腿吧,。
三,、當你進入大二下、大三上的時候,，你是要留學(xué)還是要考研工作,？我們大致可以分為兩派別，但是學(xué)習(xí)方法應(yīng)該看自己的需求取舍,，只是側(cè)重需要不同而已,。
學(xué)院派的學(xué)生，可以找一些創(chuàng)造力強的老師進行輔導(dǎo),，他們會激發(fā)你的設(shè)計熱情,，給你提出中肯的意見，讓你不停的思考不停的進步,。注意,，好老師不是告訴你怎樣去改你的設(shè)計，而是告訴你的設(shè)計還不足,，給你提供一個思考方向讓你去思考,、琢磨出屬于你自己更好的答案，他們不會左右你的設(shè)計風(fēng)格,。這些都是為你今后出國做準備,，申請出國的作品集，我想大家從來沒有看到過像我們工作做出來的設(shè)計那樣的作品集吧,？國外注重創(chuàng)新,，如果你的設(shè)的是國外老師從來沒見過，從概念到處理手法,，那就會讓他們眼前一亮,。多研究別人的設(shè)計，別人的作品集,。
工作派的學(xué)生,，我的外教和我說過，在中國的設(shè)計院分三種：第一種是high level,，對設(shè)計水平的要求很高,，簡歷附帶的作品集很貼近申請出國的作品集；第二種是middle level,，主要的項目是政府提供的,，大型項目，工作速度很快,，對快速設(shè)計的能力，還有眼光的獨到其實很考驗的,；第三種就是一些小公司了,。看看你是想進怎樣的設(shè)計公司,，再培養(yǎng)怎樣的設(shè)計能力,。如果你是偏向工作,，那在大二大三的時候,，做設(shè)計就要開始有柱網(wǎng)概念，開始看一些規(guī)范,，防火規(guī)范和通則必看,，以前我總是納悶我做的平面看起來不好看,，后來才發(fā)現(xiàn),，如果跟著規(guī)范做，平面看起來就很有邏輯性了,。一些學(xué)校在大四會開設(shè)規(guī)范課,，偏向工作的學(xué)生一定要好好聽。
其實不管哪個派別,，學(xué)習(xí)的方法其實是一樣的,，只是一種偏向創(chuàng)新,、一種偏向?qū)嵱谩?br /> 最后,，是學(xué)習(xí)方法吧,。注意，這邊的學(xué)習(xí)方法適用于工作和學(xué)習(xí)過程中,，我就在工作中進行這個步驟,，除非所在設(shè)計院節(jié)奏非常快,，需要你半天一個方案,，否則這種學(xué)習(xí)方式還是行之有效的。
我們的設(shè)計過程是什么,？分析任務(wù)書——場地研究——設(shè)計構(gòu)思——平面立體共同設(shè)計——出圖排版,。看到有朋友提出了對場地調(diào)研的理解,，我也說說我自己的理解吧,。為什么在國內(nèi)學(xué)習(xí)的學(xué)生對場地的研究和理解總是多種多樣，匪夷所思又題不達意呢,？因為我們的場地調(diào)研深度太不夠了,。出國留學(xué)的同學(xué)告訴我，國外教學(xué)中,，場地研究占的比重非常的大，經(jīng)常需要一個月去做這塊的工作,。之后在設(shè)計過程中就會發(fā)現(xiàn)場地調(diào)研的成果是貫穿整個設(shè)計的,。具體怎么調(diào)研，怎么實施,，我就不大清楚了,，只能等以后有機會出國留學(xué)看看了。本科學(xué)習(xí)中這塊內(nèi)容在我的學(xué)習(xí)過程中也比較少,，大家可以多多請教自己的老師,，或者是出國留學(xué)的同學(xué)。在我自己的學(xué)習(xí)過程中,，感覺可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)城市規(guī)劃,，看看相關(guān)方面的書籍，還是有啟發(fā)的,。
而在實際工作中,，其實對場地的把控真的比起在學(xué)校做設(shè)計少很多，很多時候都是負責人給一塊地,，你只能看到地塊周圍的道路用于退距以外,，其他基地狀況是看不到的。然而場地調(diào)研對我們的作用,，實際是為了找我們設(shè)計的支撐,，一般包括兩方面——文脈,、地緣，一種是人情化支撐,，一種是地理性支撐,。在工作中，除非甲方特別要求的項目,，所運用的場地調(diào)研分析方法就只是城市脈絡(luò)的劃分,。雖然我的前輩也和我說過,，整個行業(yè)都很憧憬國外的城市管理方式,，建筑和環(huán)境融合得非常的好。但是在實際過程中實施起來還是困難的,。所以還是蠻無奈的,。有種一巴掌打在棉花上的感覺，我要努力去學(xué),，卻找不到方法?，F(xiàn)狀的無奈。
接下來讓我們關(guān)注于設(shè)計構(gòu)思和平面立體設(shè)計部分,。
設(shè)計構(gòu)思一般考驗的是你對場地的理解,，你世界觀在設(shè)計上的體現(xiàn)，很個人的東西,。這方面的培養(yǎng)是靠點點滴滴的積累起來的,，平時多和有思想的人聊天，多看看哲學(xué),、社科類的書籍,，完善自己的世界觀，將他們?nèi)谌氲皆O(shè)計當中,，提升思考的內(nèi)涵,。
平面立體共同設(shè)計，我不知道大家設(shè)計的時候是個什么情況,，我還在學(xué)校的時候,，最一開始非常的討厭抄別人的IDEA，總是自己設(shè)計別的,，現(xiàn)在回頭看過去,，是自己太自大了。
因為一開始還不會設(shè)計的時候,，就應(yīng)該“抄”,，這里“抄”一點那里“抄”一點，在你這里重新組合成新的東西,，就像練字要從橫豎撇捺開始練起,。當然我這里說的“抄”不是無腦亂抄,，要有思考的抄。
我舉個栗子：老師讓你設(shè)計一個博物館,，好的,，我想做一個博物館，最開始構(gòu)思肯定是結(jié)合地塊,、街道紋理,，得出我大致的體塊構(gòu)成。接下來就精彩了（也是我以前忽略的）,，我要做什么風(fēng)格,？中式、歐式,、后現(xiàn)代式的,，確定了風(fēng)格以后開始上網(wǎng)搜索圖片，先搜索博物館設(shè)計,，然后看到喜歡的圖片就研究保存,，研究什么？研究別人設(shè)計運用的元素,，做了幾段的分隔,，你用這樣的設(shè)計分隔在你的構(gòu)思上會不會好看。接下來再看每個細節(jié),，你的入口要做成什么樣子,，你的窗框要做成什么樣子，你看著效果圖上面的風(fēng)格,，你需要做多少距離才可以形成那樣的效果。人家那樣的立面效果體塊需要做成怎樣的平面才有這樣的造型效果,。這就是“抄”,，抄別人的設(shè)計思路，設(shè)計手法和設(shè)計風(fēng)格,。等自己抄成熟了以后,，就可以再創(chuàng)新了。我的老板對我說,，你看人家的設(shè)計,，你得研究他的每個設(shè)計細節(jié)，可能你看著不起眼的一條線,，起到的作用會很大,，你ps好的話，你就把你認為不該有的東西p掉,，再對比看看到底是別人初試設(shè)計好,，還是你自己的再設(shè)計好,，對比學(xué)習(xí)多了，就會找到門路了,。
也就是說,，平時我們說的搜集資料，不代表你的資料有1個T就證明你資料多了,，而是應(yīng)該你找到一張圖,，就研究這張圖里面的建筑好在哪里，可能看十張圖,，都沒有把一張圖研究透徹得來的收獲大,。研究怎么研究？一是手繪,，體會體塊分隔,，細節(jié)處理。二是推敲平面,，人家這樣的造型設(shè)計,，那功能會是怎樣的呢？平面會是怎樣的呢,？三,，模型推敲，舉一反三,。我看了這個圖,，我喜歡這個設(shè)計方法，我能不能運用到我的設(shè)計當中,？是不是我換一個造型這個細節(jié)的設(shè)計用上去一樣好看,？還是需要改變比例？
至于這個步驟,，我也還在進行中,，可能有不對的地方，還希望大家有好的方法一起共享,，到時候我會一起貼出來的,。想到的大概就有那么多，到時候我看看大家提的問題我再進行補充,。
【軟件輔助】
關(guān)于這個部分,，我也走過一段彎路，一直到我快畢業(yè)工作的時候,，才發(fā)現(xiàn)正確的處理方式,，就是有點晚了。首先你得明確你今后要去什么樣的設(shè)計院,，還是學(xué)生的時候,，很多人就是奔著什么軟件先進去學(xué)什么軟件,，最后進入工作的時候，傻眼了,，發(fā)現(xiàn)設(shè)計院用的軟件根本和自己學(xué)的軟件不是一碼事,。
現(xiàn)在大部分設(shè)計院用的軟件還是天正+SU，也有些高端設(shè)計院會用revit,，rhino,。完全看你的設(shè)計風(fēng)格還有你今后想進什么設(shè)計院。渲染一般是3Dmax和vray for su,。
那我們上學(xué)的時候該如何取舍,？我建議是練好su，學(xué)好vray for su,，輔助ps去p效果圖,，就夠了。不要用太多的時間去學(xué)新的軟件,，用好一個軟件,，能表達出自己的設(shè)計，就可以了,。
然后使用軟件的習(xí)慣一定要系統(tǒng),，多去看看大神的建模習(xí)慣，有好的建模習(xí)慣好的話,，做起事情來很快,。
總之這個部分就是，專精一個軟件,，投入軟件的時間不要太多,，多放點時間到設(shè)計上。之前忘記說了,，補上：
當我們看到一個建筑的時候,，最好的學(xué)習(xí)方法是什么？其實不是畫出來,，也不是就看看而已,，其實最好的學(xué)習(xí)方法是用軟件按自己的理解建一個出來,，這樣你才會知道,，對于高層建筑，多少的尺度是合適的,，底層建筑的尺寸又應(yīng)該是多少,。窗臺高度，墻體厚度高度達到多少才能做出好看的建筑,，總之就是對一個建筑的學(xué)習(xí)要多思考,。
【設(shè)計書籍】
首先最最最推薦的是設(shè)計史,，外建史，現(xiàn)代設(shè)計史,，也就是說學(xué)校的課一定要好好的聽,，可能對設(shè)計沒有太大幫助，但是學(xué)透徹以后,，對設(shè)計的理解,，對設(shè)計的理解會提高一個層次。
再來就是創(chuàng)新設(shè)計類的
《型和現(xiàn)代主義》
彭一剛的《建筑空間組合論》,，非常適合低年級的同學(xué)看,，會很有啟發(fā)，主要都是文字敘述,。
程大錦的《形式·空間·秩序》,，非常適合高年級的同學(xué)看，因為都是圖,，低年級看可能領(lǐng)悟不了那么大,，但是也可以作為工具書，隨時翻翻,。
還有一種雞血類,，就是看了以后有動力，有行動指南那種
袁牧的《建筑第一課》,，對新生有很系統(tǒng)的指導(dǎo),，薄薄一本，十幾分鐘就看完了,，但是值得看很久,，也推薦了很多書目。
季元振的《建筑是什么》,，給我們很客觀的闡述了中國建筑行業(yè)的現(xiàn)狀,，看了以后可以對今后的建筑生涯有一定的了解。
還有作為設(shè)計學(xué)的學(xué)生,，做設(shè)計其實考驗的是一個人的素養(yǎng),，也就要求我們涉獵的范圍要很廣，才能成為一個出色的設(shè)計師,。有空的時候還可以平時看看人文社科類的書目,，都很有啟發(fā)。以前還在讀書的時候,，甚至老師對我們的要求就是,，每天看書看半個小時，看什么都行，武俠也可以,，至少要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,。從我考研的經(jīng)歷里面，我知道了書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,，其實是很對的。
總之,，多看書,，少睡覺，多讀書,，多看報,！
【網(wǎng)絡(luò)資料搜集】
首先要明確一點，網(wǎng)頁一樣是輔助,，重要的還是我們自己的消化理解,。也就是說，你每天要逛的網(wǎng)站不需要多,，精就好了,。然后學(xué)會自己喜歡的設(shè)計就行了。
總之學(xué)建筑還是那句話,，多思考,，多琢磨，多看其實沒多大用,，主要還是自己思考,。
