建筑方案設(shè)計(jì) 五大基本流程
一,、研究分析階段
此階段屬于方案前期準(zhǔn)備,，但對于方案隨后的推進(jìn)、發(fā)展及最終的結(jié)果起著至關(guān)重要的作用,。應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)研讀設(shè)計(jì)任務(wù)書,。了解熟悉其功能、定位,、,，有條件的情況下，盡可能多地與業(yè)主交流,、溝通,，了解他們的想法。如是投標(biāo)方案，也應(yīng)利用答疑或其它側(cè)面,、間接的方式,，盡量了解背景情況，避免設(shè)計(jì)發(fā)展的盲目性,。同時(shí),，應(yīng)充分利用公司的資源平臺，進(jìn)行全方位地收集相關(guān)技術(shù)資料及相似案例,，并對其功能,、布局和造型，進(jìn)行學(xué)習(xí),、分析和研究,，使設(shè)計(jì)從開始就在一個(gè)比較高的平臺上發(fā)展。另一方面,，也應(yīng)對項(xiàng)目所處場地的地理環(huán)境,、風(fēng)土氣候、人文傳統(tǒng)等各種具象和抽象的特征做出相應(yīng)的研究提煉,，為以后的創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，提供有力支撐，減少創(chuàng)作的隨意性與主觀性,。
二,、草案比較階段
此階段屬于方案的構(gòu)思草案階段，在研究分析階段的基礎(chǔ)上,，相關(guān)參予建筑師應(yīng)充分展開各自的想象力,，調(diào)動個(gè)人積累、發(fā)揮創(chuàng)作能力,，盡可能多地提出各種構(gòu)想和思路，積極,、熱烈地討論,，相互啟發(fā)、交流,、鼓勵(lì)不同的想法,，多角度的考量，并通過手繪草圖,、skech,、工作模型等各種方式進(jìn)行表達(dá)與多方比較。最終由主創(chuàng)建筑師綜合各方面因素,，明確創(chuàng)作方向與整體的格局,，無特殊情況，不再做大的改動或顛覆性的調(diào)整，下一階段的深入,，基本應(yīng)圍繞這階段確定的方向展開,。
三、方案設(shè)計(jì)階段
此階段屬于方案的正式創(chuàng)作階段,，應(yīng)在前面兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上,，結(jié)合規(guī)范及相關(guān)研究成果，準(zhǔn)確定位,，反復(fù)調(diào)整,，將前階段的各種構(gòu)思轉(zhuǎn)化成切實(shí)準(zhǔn)確的功能布局與造型，（來源：hhb.cbi360.net）并應(yīng)與結(jié)構(gòu),、水電,、空調(diào)、生態(tài),、材料及構(gòu)造技術(shù)等相關(guān)專業(yè)及供應(yīng)商進(jìn)行溝通,、咨詢與交流，全面綜合的考慮方案的現(xiàn)實(shí)性與建造性,，保證方案中技術(shù)支撐的深度與含量,，增強(qiáng)理性分析的推進(jìn)，切忌僅僅流于外觀形式或選自.投標(biāo)書代寫網(wǎng) yipai178.com 限于個(gè)人的審美好惡,。
四,、方案表現(xiàn)階段
些階段屬于方案的后期制作階段，但實(shí)際操作中會與第三階段相互交叉,，其中牽涉到與表現(xiàn)圖制作人員,，模型公司、文本制作單位的相互配合,，原則是必須堅(jiān)持以充分表現(xiàn)方案的構(gòu)思為主,，避免僅僅注重圖面表象，最大限度地調(diào)動各配合單位,，透徹,、精練、準(zhǔn)確,、充分地表達(dá)出方案的內(nèi)涵及可實(shí)施性,。公司在適當(dāng)時(shí)候會列出各種類型項(xiàng)目的方案文本范本，供各部門參與,，為提高效率,，保證質(zhì)量，大部分的方案成果應(yīng)統(tǒng)一按范本要求編制,，個(gè)別項(xiàng)目在保證完成度的情況下,，也允許有所突破（來源：http://hhb.cbi360.net）,。
范本推薦：住宅類、公建類,。
五,、方案總結(jié)階段
每個(gè)方案完成后，都應(yīng)安排合適的時(shí)間召開相關(guān)人員的總結(jié)會議,。針對該方案創(chuàng)作的過程,，分析優(yōu)劣，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。吸取教訓(xùn),，以利提高今后的創(chuàng)作。各項(xiàng)目組應(yīng)對方案設(shè)計(jì)結(jié)束后的歸納總結(jié)有足夠的重視程度,，深入地歸納,、分析、總結(jié),，不僅有助于提高參予人員的個(gè)人設(shè)計(jì)能力,，也有利于整個(gè)公司的資源與經(jīng)驗(yàn)上的積累，提升整個(gè)公司的方案作平臺,，從而提高項(xiàng)目的創(chuàng)作起點(diǎn),，規(guī)避類似差錯(cuò)的重復(fù)發(fā)生。
